今日對我泥講..
係代表係兩年間
我能夠幫助5B班的日子
早上返學果陣遇倒bus..
講起班際
就決定中文堂諗計劃
然後就係兩堂間寫好大約內容出泥
全日腦海亦不停構思
用了我整上課日的時間
大綱就係腦海之中寫好
放學上左大佬屋企winning..
玩到6點倒就返歸食飯
食完飯就用左兩個幾三個鐘打左差唔多10頁個劇本出泥
...
劇本意見內容如下:
是次劇本由構思到計劃到設定人物再把零碎的故事串連
只是用了近12小時
所以在各方面包括中心思想和角色描寫上,
亦未能盡錄
但是,建基在聖誕節前氣氛輕鬆下
本劇本相信亦不過不失
同時亦清楚
此劇本的批評亦相對不少,
但在時間緊迫之下,
亦沒辦法去做到最好
我亦不可能對每位同學作出最好的貼身安排
最後,請各同學多多包融
在這最後的數天下做到最好
包括劇本的內容更改..
故希望同學若對此劇本有任何意見
請直接聯絡本人或在班壇上向我表達
好嗎?
2007年11月30日 星期五
五
2007年11月28日 星期三
2007年11月26日 星期一
2007年11月25日 星期日
行善
亦是自修日..
期間瑩姊提及日"奇異鳥"
的確,那短片值得一看。
夜歸回來,帶著累透的身軀,
在小巴上計劃今夜的時間表。
轉眼間便到了家門外,
慣例望望大廈外的走廊,
今天卻看到一男一女的少年,
扶著一位看似快倒下的老婆婆,
我望了一眼便走入了大堂。
天似要我停下想一想,
看著電梯上的倒數,
我腦海亦在回想,
不自覺的回頭,似等待老婆婆的進來,
電梯快到了,
我再沒多想,
走出大堂向走廊步去。
他們的動作沒太大改變,
只是婆婆倒得更低,
而那男的亦辛苦的撐著。
我大步走過去,
說句明知答案的"廢"話「要幫忙嗎?」
接著詳情不記了,
更應記下的,是現在這刻的回想。
第一步我錯了,
應該一看見那景像,
便過去幫忙而不應耽誤了時間,
幸好這次事小,不然...
其次,我捉著婆婆那溫暖的手時,
他不停對我說,
不要理會她了,你去上班吧...
對,她提到她有一個兒子,
亦正在上班,管理員說叫救護車時,
她不停叫不好,
是怕害兒子擔心?還是其它原因?
最後管理員亦接受我的提意,
由我和餘下的女孩扶她回家,
一步一步的慢慢去,
而我的手卻被沾濕了,
是那雙眼紅了的她,
一滴一滴的把我打動。
她說「我老了,沒用」
那一刻我呆住了,
我應該說什麼?
我又能做什麼?
人老了代表沒用?
而我們這些所謂年青人又肯定有用嗎?
最後送到她家門外,
剛巧她家走出另一名女子後,
告別了我便回去,
一路上腦海添雜念不斷,
到大堂拿回我的袋時,
管理員不停讚我,
但是,
我是行了善,
還是及時改錯過來,而沒有犯下足令我違憾半身的事?
2007年11月23日 星期五
2007年11月20日 星期二
2007年11月17日 星期六
2007年11月15日 星期四
2007年11月13日 星期二
夢想
今天在宗教堂看了一段令我很深刻的短片"KIWI"
這段很短的短片,背景音樂非常配會,
其中"NO TOMORROW..." 等等
出奇悲傷。
同一時間我諗倒"刺鳥"
追求夢想,你願意付出所有嗎?
KIWI明知結果,
但亦隨夢而行,
是何等勇敢,
亦何等美麗?
有多小少為了名譽把夢想扔去?
又有多少人放棄夢想?
我們要做的,是為了你心中那一份夢想而活,
或者是為夢想而亡。
睇完段片我覺得好sad..
Gary Jules - Mad World
All around me are familiar faces
Worn out places
Worn out faces
Bright and early for their daily races
Going nowhere
Going nowhere
Their tears are filling up their glasses
No expression
No expression
Hide my head I want to drown my sorrow
No tomorrow
No tomorrow
*And I find it kind of funny
I find it kind of sad
The dreams in which I'm dying
Are the best I've ever had
I find it hard to tell you
Cause I find it hard to take
When people run in circles
It's a very very mad world
Mad world........
Children waiting for the day they feel good
Happy birthday
Happy birthday
Made to feel the way that every child should
Sit and listen
Sit and listen
Went to school and I was very nervous
No one knew me
No one knew me
Now the teacher tells me what's my lesson
Look right through me
Look right through me (*)


